C-2-3-1-2-110-10-27林口長庚耳鼻喉科聽語中心職場介紹與線上導覽
- 詳細內容
- 分類: 生涯
- 發佈: 2022-01-28, 週五 10:54
- 作者 許瑋倫
- 點擊數: 288
活動編碼 |
C-2-3-1-2-110-10-27 |
類別 |
生涯 |
活動名稱 | 林口長庚耳鼻喉科聽語中心職場介紹與線上導覽 | 參加人數 | 38人 |
時間 |
自110年10月27日至110年10月27日 |
地點 |
馬偕醫學院B301教室 |
主辦單位 |
聽語學系 |
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※活動內容:
1.介紹林口長庚工作環境(聽語中心、治療室…….)
2.語言治療師和聽力師工作經驗分享、遇過印象深刻的個案
※活動檢討:
這次林口長庚演講的講師分享了很多工作經驗,讓我獲益良多。
在這次演講中,講師有分享了小朋友個案的評估方法,例如跟小朋友說:「幫我蓋上這個蓋子。」請小朋友完成指令,如果小朋友點了頭也順利把蓋子蓋上,代表他能聽得懂指令中的「蓋」之類的動詞。要不是因為大學進入了相關科系,我一定會覺得能完成這種簡單的指令沒什麼大不了的,但其實它隱藏了很多資訊,例如他聽到到,代表聽力沒有大問題,能完成指令,帶表對簡單事情的理解也沒問題等等。這讓我想到在上嬰幼兒時,老師常常會放寶寶影片,然後在一個很平常的地方按暫停,跟我們說寶寶有溝通意圖、有轉頭、對聲音有反應,表現共同注意力。對於個案評估來說觀察真的很重要,每個小小的動作都是評估的依據,我認為這是我很需要加強的,除了細緻的觀察之外,還要把學理知識運用到現實生活中。
演講中很多故事都很特別,但最讓我印象深刻的是語言治療師和兩個個案一起組成了讀書會,那兩個個案除了一些發音跟語調有一點奇怪之外,其他感覺沒有什麼大問題,三個人組成讀書會之後,除了可以進行治療外,感覺也可以由這個方法了解不同人的想法,可以增廣自己的見聞,是一種與世界接軌的方法,真的很酷!
※活動照片:

▲ 講師及學生合照

▲講師分享個案的評估方法